为持续推进学校教育教学改革，优化专业人才培养方案，改进教师教学考核评价机制，提高人才培养质量，1月21日上午，学校在明德楼第六会议室召开教学工作委员会会议。校教学工作委员会主任、校长沈波主持会议，校教学工作委员会全体委员参会。
会上，学前教育系汇报了《学前教育专业人才培养方案》（2021）的整体修订情况，教务处处长黄洪沫逐条介绍了新修订的《桐城师范高等专科学校教师教学工作质量考核暂行办法》，与会委员对以上两个议题，畅所欲言，各抒己见，在充分肯定修订成果的同时，也提出了一些中肯的意见和可行性建议。
校教学工作委员会主任、校长沈波总结并指出，人才培养是学校的中心工作，提高人才培养质量是学校办学的根本，人才培养方案是实现人才培养目标的顶层设计。这次学前教育专业人才培养方案的修订，充分吸收了上次校外专家论证会的反馈意见，体现了师范类专业认证的基本理念和要求，各位委员均认为比较成熟，还望进一步优化方案，围绕精准培养目标和鲜明专业特色，构建课程体系和教学模式，使新修订的人才培养方案科学合理、可操作性强。
沈波还充分肯定了教务处制定的《桐城师范高等专科学校教师教学工作质量考核暂行办法》，并对教师教学工作质量考核工作提出了指导性意见。他指出，教师教学工作质量考核是提高教学质量，不断改进教学的重要举措，对于教师而言，教学质量考核还是职称评审、评优评先的重要依据。《考核办法》的制定要实事求是，相对客观，便于操作。注重“以学生为中心，以系部为主体”模式的评价方式，尽可能的量化评分，确保公平公正。教师教学工作质量考核，宣传教育是基础，客观公正是关键。各系部要广泛深入宣传，让全体教师都要认识到教师教学工作质量考核的意义，牢固树立质量意识。教务处要结合各委员的意见，继续修订完善《考核办法》，制定出一套科学合理、切实可行的考核制度，确保下学期教师考核工作正式施行并取得实效。
（撰稿：汪秀 核稿：黄洪沫）
