为深化职业教育改革，推动中高职协同发展，7月10日，校党委副书记、校长江贵生，党委委员、副校长王宏伟带领教务处、小学教育系、学前教育系、商贸与电子信息系相关负责人，赴江淮工业学校开展专题考察调研。江淮工业学校校长潘松及领导班子热情接待了考察组一行。
座谈会上，潘松介绍了江淮工业学校教育教学、人才培养、专业建设、产教融合等基本情况。他说，该校作为桐城市职教中心，学校立足中职与普高共建，聚焦专业布局紧密对接区域产业需求，重点建设财经会计、信息技术、智能制造等专业方向。通过深化产教融合，在实训基地建设、技能型人才培养方面持续优化。潘松希望两校在中高职融通合作、专业设置衔接、实训资源共享、师资协同培养等方面展开深度合作。
江贵生对江淮工业学校的办学成果给予高度评价，并立足两校发展实际，提出四点合作意见：一是共破规模瓶颈，拓展发展空间。面对高职院校（2032规划）与中职学校（2029规划）共同面临的学生规模约束，亟需探索协同发展新路径。建议联合构建“中职—高职”人才贯通培养机制，通过分类招生、共建生源基地等方式，为区域学子提供更顺畅的升学通道，实现两校资源互补、发展共赢。二是共建产教平台，服务地方经济。充分发挥桐城师范高等专科学校师范教育优势与江淮工业学校职业技能培养特色，重点在智能制造、信息技术、商贸信息技术等非师范领域搭建合作平台。推动建立“两校+龙头企业+地方政府”四方联动机制，共建实习实践基地，定向培养符合桐城新能源材料、包装设计、智能装备制造等支柱产业需求的高素质技术技能人才。三是分步推进合作，夯实平台基础。坚持“由易到难、逐步深化”原则，优先在师资共享、课程共建等领域开展试点。鼓励博狗网上赌场,滚球体育app文化课教师与江淮工业学校专业课教师结对互聘，共同开发模块化课程；待合作机制成熟后，争取教育厅及地方政府政策与资源支持。四是聚焦项目落地，实现资源互通。以具体项目为载体推动实质性合作，推动设备资源优化利用；联合开展师资共享与企业实践项目；探索中高职一体化人才培养方案修订，构建“文化基础+职业技能+职业素养”的综合育人体系，全面提升人才培养质量。
会后，江贵生一行深入江淮工业学校电子电工实训基地，详细了解实训室运行管理、设备维护、课程开发及校企合作模式。
本次考察为两校合作奠定了坚实基础。下一步，双方将建立常态化沟通机制，围绕桐城市“新文旅融合”“智能制造产业集群”等战略布局，优化专业对接链条，创新中高职融合发展模式，为服务地方经济社会高质量发展贡献职教力量。
（撰稿：操彦 一核：李蹊 二核：陶家韵 终稿：伍建强）